Ничего необычного, всего лишь почерк пятиклассника 1951 года.

05:17 31 октября 2019

Источник: https://vk.com/sci?z=photo-29559271_457350034%2Fwall-29559271_1923980

Автор: Юлия Яхина

Комментарии (7)

Сортировка: Рейтинг | Дата

Елена Аълоева

Ничего удивительного.
В советское время в школе был такой урок "чистописание" весь первый класс.

Ученики писали сначала в "прописях", обводя правильно написанные палочки, крючочки, буквы и слова, а потом уже и самостоятельно так же красиво в тетрадках в косую клетку перьевыми ручками и чернилами (помню, были такие чернильницы-непрливайки, их носили в небольшом мешочке, который привязывался снаружи к портфелю.

По сути, это каллиграфия, искусство красивого письма. В советских школах практиковалось до 68 года, мне повезло.
Каллиграфия прекрасно развивает мелкую моторику рук. А взаимодействие между мелкой моторикой и развитием мозга люди заметили много веков назад.
Серьезно изучением этой связи занимались многие ученые и педагоги в XIV-XX веках.

Мария Мнтессори, итальянский врач и педагог, заметила, что если возникают проблемы с речью ребенка, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Монтессори считала, что чем лучше развыты пальчики, тем быстрее малыш начинает говорить.

Владимир Михайлович Бехтерев, выдающийся русский психиатр, невропатолог, физиолог, психолог, был уверено, что движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали ее развитию.
Замечательный педагог Василий Александрович Сухомлинский писал:" Истоки способностей и дарований детей- на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.

Сегодня уже точно известно, что мелкая моторика, а значит, и каллиграфия играют важную роль в развитии внимания, памяти, мышления, речи и ориентации в пространстве.

Так что такой взлет творческой мысли в СССР был в том числе и благодаря тому, что детей учили каллиграфии.
А когда перестали учить, то постепенно что мы получили?! Вот именно! Ужас ужасный.

А вот в Японии, например, каллиграфия является обязательным предметом в начальной школе, и изучают ее 6 лет! 6 ЛЕТ!!! Даже не год, как у нас прежде.
Вот вам и взлет творческой мысли японцев!

Недавно заметила, что почерк мой стал совершенно ужасным- писать-то приходится все больше на клавиатуре. И хоть печатаю я десятипальцевым слепым методом, все равно навыки письма теряются и почерк ухудшается.

К счастью, оказалось, что сейчас выпускаются обучающие пособия по каллиграфии. Выписала в Лабиринте несколько книжек и пошла в канцелярский магазин за тетрадками в косую клетку, чернилами и перьевой ручкой

Слушайте, как все изменилось! Оказалось, что нет сейчас перьев для письма, только плакатные. И чернила тоже не продают. Зато есть перьевые ручки (одноразовые- если перо сломается - новую надо покупать. А внутрь вставляется капсула с чернилами. Она протыкается как-то там внутри и чернила поступают к перу.....

М-да.... а еще пришлось долго искать тетрадку в косую клетку. В косую линейку - завались, а в косую клетку еле нашла... Раньше-то как? В клетку, в линейку, в косую линейку, в косую клетку. И все!
Сейчас лежат на двух полках штук 30 пачек разных тетрадок с разными обложками. Попробуй найди....

В общем, опять в 1-й класс... буду восстанавливать мыслительный процесс :).
А то вот, помню, тетрадку с моим почерком, как образец каллиграфии, выставляли на витрине в нашей начальной школе, когда я училась в 4-м классе.
А сейчас на мои каракули без слез не глянешь :(.

31 окт 2019 11:09 Ответить

Ой Ли

1968 год. Я в первом классе. И уроки чистописания помню хорошо. Чернильница, что стоит на парте в специальной ямочке, из которой вытягивалось что-то тонкое и длинное, потому мы все носили свою чернильницу. Шили мамы чехол для нее и привязывали к ручке портфеля. А вот 4 класс к начальной школе уже не относился, тк была *кабинетная* система, те разные учителя в разных классах.
Относительно приведенного каллиграфического текста могу отметить, что он несколько необычен для письма того времени. 1 - дату писали словами.2- букву *д* таким образом писать не разрешалось. И, это мое мнение, настолько ровный почерк у пятиклассника вряд ли успел сформироваться. Что-то тут не так. А почерк и впрямь отличный.
Бросаете в меня тапки?. Ловлю!

01 ноя 2019 10:16 Ответить

Елена Аълоева

Да, в 4-м классе чистописания не было. Но за почерком все же следили. И у нас был такой стенд, в котором выставляли тетрадки, подписанные почерком, который, типа, следовало считать за образец :)

Кабинетная система - это уже 5-й класс.
Я училась в Свободном на Дальнем Востоке.
У нас начальная школа была отдельным зданием, там учились 1-4 классы. Одноэтажное деревянное старое здание с большими печкам в каждом классе.
Начиная с 5-го класса мы учились в другой школе, двухэтажное здание в нескольких кварталах от начальной. Там уже было радиаторы отопления.

А школу заканчивала в Зее в 74-м году. Там у нас тоже была начальная школа, 1-4 классы, тоже одноэтажное деревянное здание на краю стадиона.
Я была вожатой в 4-м классе, бегала после уроков в эту школу через стадион.

На другом конце - двухэтажное деревянное здание, где учились 5-8-е классы.

А наискосок через дорогу еще одно здание, где учились 9-10-е классы.
Когда мы переходили в эту школу, наши преподаватели называли нас на "вы", из каждого класса были представители в Совет Школы, которые присутствовали на педсоветах.
Раз в неделю кто-то из учеников проводил урок вместо преподавателя. Преподаватели иногда присутствовали на уроке, иногда нет. Но даже когда присутствовали, никогда не вмешивались в течение урока.

После каникул в первый день у нас не было уроков. ну, вернее, уроки были, но на них наши преподаватели рассказывали нам разные истории из своей жизни когда они учились (многие из них учились в этой школе). У нас каждый год проводился конкурс "Алло! Мы ищем таланты!" и победивший класс ездил за счет школы в другой город. В 10-м классе наш класс победил, нас возили в Хабаровск. Водили по музеям по институтам.

Жаль, что этой школы давно уже нет. Здания остались, а школы нет. Прекрасная была школа. Зейская школа №1 им. М.В. Фрунзе......

01 ноя 2019 16:22 Ответить

Ой Ли

Я училась в 62-й школе Красноярска. В 1968 ввели *новую программу*, что означало переход на 3х-годичное начальное образование, и кабинетная система была с 4 класса. Здание было новое, обучались там все с 1 по 10 класс. Тогда были у нас шефы - девушки с завода медпрепаратов. Они нас учили танцам, готовили номера художественной самодеятельности, проводили с нами свободное время. Даже были у Вечного огня, когда нас принимали в пионеры. Эх, было время, когда дети были нужны не только родителям...
Спасибо Вам, Елена, за подаренную ностальгию.
С теплом;)

01 ноя 2019 22:53 Ответить

Елена Аълоева

А у нас в Благовещенске Амурской области начальную школу перевели на 3-х годичное обучение только в 96-м году.

Моя дочь, которая родилась в 85-м, еще училась в начальной школе 4 года.

А вот сын, который родился в 87-м, учился уже 3 года.
Правда, они сразу переходили в 5-й класс, потому что 4-й класс все-таки остался, там учились дети с отставанием в развитии.

Кстати, именно тогда и появился 11-й класс.

01 ноя 2019 23:09 Ответить

Елена

Работаю в семьях олигархов уже много лет, насмотрелась на такую жуть ужасную, как их дико избалованные Отпрыски пишут,это не подчерк, это Ужас! Ни одного слова понять невозможно, но на английском говорят и читают свободно, и не только на английском

31 окт 2019 15:12 Ответить

Александр Писаревский

Однажды нужно было подписать грамоту победителю чего-то там... Достаю из сейфа пузырёк с тушью, ручку и коробочку с разными перьями, разложил на столе всё это добро, выбрал нужное пёрышко... Всё происходило на перемене (работаю в образовательном учреждении, но не скажу в каком), поэтому мгновенно рядом возникла толпа шестиклассников, пришедших на урок. "Ой, а что это? А для чего это? А что Вы будете делать?" После того как я написал на грамоте фамилию и имя прописным декоративным шрифтом, дети просто пришли в восторг. У них даже в головах не было мысли, что можно вот так - именно пером - написать такое "ничё себе!!!" А поскольку перьев было несколько и все разные, то пришлось объяснять какие и для чего раньше мною использовались. Ну и тушью работать конечно же приятнее, чем чернилами. Хотя ошибки исправлять сложнее.

02 ноя 2019 21:47 Ответить

Написать комментарий:

Напишите ответ :